《争吵》语文课的教学反思提要：一节课下来，我若有所思。我想：语文课堂，不仅仅是让学生学习语文知识的课堂，还是培养学生养成良好学习习惯的重要阵地
文 章 来源于 www.liushuye.com《争吵》语文课的教学反思
《争吵》这篇课文篇幅很长，没有明显的语言的训练点，课前我认为这篇课文没啥“讲头”。但是这篇课文非常接近学生生活的文章，文中有多次对话。因此教学时我就抓住这一特点，从培养学生养成良好学习习惯入手，同时也不忘对学生的思想道德进行一次教育。
一节课下来，我若有所思。我想：语文课堂，不仅仅是让学生学习语文知识的课堂，还是培养学生养成良好学习习惯的重要阵地。课堂效果比我想象中的好一些，学生配合积极。从没发现班上的孩子有如此的潜力。原来学生总是喜欢被表扬，在老师的关注和表扬之下能发挥出无穷的潜力。
不过，在教学时，我时间把握的不是很好，在质疑解疑的环节上花了太多时间，以至于原定的内容没有上完，这方面还有待我好好学习。
