小学课题管理制度（二）提要：课题组应在学校教科室指导下，由课题组负责人定期召集课题组成员进行学习、研究，原则上每月不少于1～2次。课题组的学习
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为加强我校教科研课题的管理，保证课题研究的规范实施，特制定本制度。
一、课题教师要认真实施课题研究方案及其计划。课题负责人要切实负起责任，使课题研究达到目标，强化过程，形成成果，防止走过场、搞包装、图虚名。
二、课题组应在学校教科室指导下，由课题组负责人定期召集课题组成员进行学习、研究，原则上每月不少于1～2次。课题组的学习、研究活动应有记录。要按照课题目标、内容，运用相应的方法开展研究工作。
三、课题组应有专人负责课题档案。申报书、实验方案、实施计划、教案、个案、调查、测试、总结、汇报、音像资料、试卷、学生的有关情况、活动记录等等，均有存档，特别要注意保存原始资料。对课题实施情况做好记录，并备有课题研究大事记。
四、成果汇报制度。课题组应在教科室组织下定期举行研讨汇报活动，每学年至少1～2次。
五、课题研究情况报告制度。课题组每学期要通过校教科室向市教科所报告课题实施情况，具体时间为每学期期末。
六、结题制度。课题组应通过校教科室向市教科所提出书面结题申请，填写申请表，并撰写结题报告。结题申请表与结题报告应同时送达。
七、学校给予立项课题一定的经费保障和奖励措施。分两个阶段兑现。立项成功兑现1/3，过程表现好兑现1/3，结题兑现1/3。如在市获奖则按照绩效考核标准再给予奖励。
**市ZZ镇小学
