区第一中学年度上学期教研活动计划提要：听课前一定要先了解教材内容要求，听课过程有记录，要标明听课日期
www.liushuye.com区第一中学年度上学期教研活动计划
一、指导思想
深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性，组织教师认真学习，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以校本课题研究为内容，以提高课程教学效率为重点，全面提高教育教学质量。促进教师专业成长和学生全面发展。
二、工作重点
1、完善各项管理制度，规范教科研活动。
2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干。
3、开展课堂教学研究，全面提高教育质量。
三、工作目标及措施
（一）扎实、有效的开展集体备课活动。
1.建立集体备课制度，每学期同学科教研组（大教研组）至少集体教研活动2次，每周四第八节学年组同科集体备课。做到“备学生、备教材、备教法”，通过集体备课进行交流。
2.开展好确定主题的集体备课形式，即：事先确定好集体备课的主题。
(1)活动准备“二研”、“三定”
组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、课标，明确集体活动的“三定”:定时间、定地点、定中心发言人。
(2)集中研讨“四备”
提出备课要求，听取中心发言人的发言，讨论备课提纲。讨论中心发言人提出备课提纲时，应包括备重点、备难点、备教法、备作业(还应包含单元检测)。讨论时要充分发扬学术民主，允许不同意见的争鸣。
(3)修改提纲 “五统一”
根据集体讨论的内容，中心发言人修改备课提纲，要充分体现“五统一”:统一教学思想，统一“双基”（基本知识和基本技能）、“双力”(智力、能力)和“双育”（德育和智育）的内容与要求，统一课时安排，统一达标题目，统一考核要求。同时提出改进教学方法的建议。
(4)撰写教案
各任课教师根据集体备课的备课提纲和各班的学情，撰写教案。此时，在不离开“五统一”的前提下，发挥各人特长。
（二）以特色课活动为依托，开展教研活动。
1.开展特色课活动
本学期继续开展特色课活动，即：名师、骨干教师引领课；党员风采展示课，青年教师创新课，生态课堂高效课。
授课教师要精心准备，课堂能体现教师特长，教学风格，学科特色，要有引领性，示范性，创新性。课后上交教案和教学反思。
2.开展专题研讨课活动
本学期专题研讨课以语文组为主，每位语文教师上一节作文指导课或作文讲评课，根据不同年级学生的特点，进行作文指导或讲评，做到授课内容不重复，方法不雷同。课后上交教案和教学反思。
3.开展听评课活动
（1）听课评课活动的目的
A进一步落实教学工作的中心地位，通过开展听评课活动，认真研究教学规律，切实解决影响和制约课堂教学效益的关键问题，进一步提高教育教学质量。
B在开展听课、评课活动中，对课堂教学情况做出实事求是的评价和分析，帮助授课教师对教学情况进行认真分析，总结其成功和不足之处。
C在认真听课的基础上，对教师进行具有针对性、符合每个教师实际情况的教学水平分析。与教师一起研究立足于教师实际的提高课堂教学水平的方案，并督促落实。
（2）听课评课活动要求
（1）学校中层以上领导按照上级的要求完成听课节数，每名教师每学期听课不少于20节。
（2）听课前一定要先了解教材内容要求，听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后全体听课领导、教师要与授课教师交换意见，进行评课。
（3）听课时，要提前2分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。
（4）听课时，应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误同学们的学习。严禁实际未听课却有听课记载的现象。
注：
1、教务处要认真对教研活动进行考核，做好活动记录，对教师进行考评。
2、教务处制动定课堂教学评价表，发给听课的领导和教师。听评课活动结束及时将课堂教学评价表收回、整理、建立档案。
3、在教研活动中存在的问题，教务处及时向教师进行反馈。
