小学语文教师个人发展计划（七）提要：学习新的课程理念，加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底和广阔的学术视野，不断更新知识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中
源自 物管手册小学语文教师个人发展计划（七）
一、自我分析
我是小学语文教师，工作已经15年了。一直担任语文教学工作，积累了一定的教学经验。形成了一定的课堂教学模式。但新课改理念在不断地提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。我深感自己在教学中的创新意识还不够，在现有的基础上有所突破、有所创新是我今年的目标。
二、制定目标
1、努力学习，丰富知识，提高教学理论水平以理论指导实践，不断提升内做孩子们的良师益友；
2、多作反思，不断改进教法，在工作中大胆探索，努力创新，收获惊喜，让孩子们快乐学习。
3、学习新的课程理念，加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底和广阔的学术视野，不断更新知识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。积极阅读有关教育教学理论方面的书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
4、重视探索课堂教学，积累教学经验，走教学与科研相结合的道路。
三、学习措施
1、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、、《中小学教师职业道德规范》《小学班主任培训》等，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2、养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专着，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教－学－研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。
3、向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握青少年心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。
4、充分利用学校为我们搭建的学习平台，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
总之，一句话，人生只为做一件大事来，为了自己这一生选择的教育事业，我要努力做到“活到老，学到老。
