小学语文老师教师风采事迹材料提要：作为一名语文老师，她积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学。她利用现代科学技术，积极制作教学课件
来源自 维修小学语文老师教师风采事迹材料
时光飞逝，自从1997年参加工作，已有17个年头。当一名教师，是她小时候一直的梦想。走上工作岗位后，她以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为教育诺言，默默地辛勤耕耘。她把每个孩子都当作自己的儿女，用一份真诚的爱浇灌着祖国的花朵，用一份高度的责任感严格要求自己，她就是何老师。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，何老师从不以“师长”自居，而是与孩子们建立“朋友式”的深厚友谊。在生活上，她无微不至地关心着每个孩子，当孩子情绪低落时，她总是及时找孩子谈心，与家长交流，让每个孩子快乐地成长。当孩子身体不适时，她总是像妈妈一样为孩子测体温，提醒孩子多喝水等，让每个孩子健康地成长。在学习上，她用一片真诚的爱心对待后进生。
课堂上，何老师做到分层施教与个别辅导相结合，多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习；课余，她在班里建立了“一帮一”的扶教制度，让优秀学生与“后进生”结对子，互帮互助，共同提高。正是因为有了这份无私的爱，孩子们才会老拉着她的手问东问西，跟她说悄悄话。批改作业时，孩子们总会在耳边轻轻地送上一句真诚的问候“何老师，您辛苦啦！”
作为一名语文老师，她积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学。她利用现代科学技术，积极制作教学课件，多次在区课件制作中获奖。在教学中她注意抓住重点，突破难点。以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，变“要我学”为“我要学”，提高了课堂教学效率，也使孩子们的天性和个性得以自由、健康的发挥。
多年来，她所带的班级在每年的期末调测中成绩都是名列前茅。她指导的学生参加各项活动，多人获奖，赢得了领导、同事、学生及其家长的一致好评。她积极参加校内外各类培训，坚持不懈地刻苦学习，使自己在教学上具有较高的专业技能，形成自己的教学风格和教学理论。在20xx年她通过自学获得本科学历。她扎实教学，灵活运用电子白板，积极承担区主题教研展示课。积极撰写论文、课题，在省教学月刊上发表。
当一名老师是辛苦的，也是快乐的。当看到孩子们快乐的笑容，当看到孩子在我们的教育下有了很大的改变，当听到家长说孩子懂事了，当……所有的辛苦付出都是值得的。“只要学生快乐，我就快乐”，这就是何老师不懈的追求。
【主要荣誉】：
略
【各类获奖】：
略
