实验小学学年第一学期教学教研工作计划提要：加强业务学习。鼓励并督促教师注重理论学习，利用好教育教学报刊杂志和互联网，认真做好摘抄16次以上。积极组织教师参加各级各类的论文
实验小学学年第一学期教学教研工作计划
指导思想：
本期，我校教学教研工作将以科学发展观为总揽，以常规工作求规范、科研工作求突破、岗位练兵求实效、特色工作求发展为指导，全面加强教学教研工作管理，提高我校教育教学质量，推动学校内涵发展。
工作目标：
1.教师培训：本学期将通过岗位练兵、师徒结对及日常的校本教研活动，加强教师的业务培训，鼓励教师参加各类研修活动，不断丰富知识底蕴，尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
2.常规管理：加强备课组建设，落实课程计划，狠抓教学常规管理，加强备课、上课、作业批改、辅导、质量检测等各环节的监控，进一步建立和强化听巡课制度，确保教学工作的每个环节规范化、科学化，切实提高教学质量。
3.教研工作：加强教研组建设，依托校本教研,以岗位练兵为平台，丰富教研形式，积极开展专项教研活动，力求实效。
工作措施：
一、队伍建设，强师资。
1.加强业务学习。鼓励并督促教师注重理论学习，利用好教育教学报刊杂志和互联网，认真做好摘抄16次以上。积极组织教师参加各级各类的论文、案例、课堂评优等活动，在活动中提升素养。
2.把师徒结对及交流工作落实到位，确实发挥各级骨干教师的示范作用，积极做好传、帮、带工作。
3.继续推进名师工程，创造机会使他们在实践中得到锻炼，促进专业化发展。落实校名师推荐考评工作。
4.通过竞技比赛推进岗位练兵活动，本学年主要围绕“教育教学研究、德育工作”两项内容开展活动，重点落实“四个一”要求，即：每个教师书面分析一个典型教学案例，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。结合德育工作，在学生中广泛开展思品、法纪、安全教育活动。
5.抓实校本培训工作。通过听讲座、观看教学录像、网络教研沙龙及各种课堂教学磨砺等渠道，引导教师阅读教育名着，学习经典课例，研究教育教学案例，提高教育理论水平，促进教学方式与学习方式的变革升级。
二、常规管理，促规范。
1.严格执行省颁课程计划，开齐上足各门课程，坚持按课程表上课，做到不挤、不占任何学科课时。值日行政每天巡堂至少一次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题。
2.具体抓好“教学五要”工作（备课要深、上课要活、作业要精、辅导要细、考核要严）。
（1）备课：本学期，要在已有的电子备课模式的基础上，进一步强化对备课的要求，将电子备课的重点放在教学再设计与教后反思两环节，并作好电子备课的传承性，从而提高教师备课的实效性与针对性，把功夫下在课前，提高课堂教学效率。
（2）上课：教师课前应准备好各种教具、学具等课堂教学辅助材料，上课目标明确，层次清楚，重点突出，充分发挥学生学习的主动性和积极性，让学生采用自主、合作、探究等学习方式，使其知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观都得到协调发展。并做到准时上下课，不私自调课，妥善处理好课内发生的意外事件，严禁体罚和变相体罚学生。学校采取巡课和随堂听课模式抓好课堂教学的监控工作，规范教师的课堂教学行为。
（3）作业布置与批改：作业布置适当，难易适度，形式多样化；格式统一；教师批改作业要求认真、细致、及时，并做好评讲工作；可采取面批和学生批改相结合的批改方式，批改文字书写工整，多用激励性评语。面向全体，积极开展师生共创优秀作业活动。另外每周应印发一张周末作业（单周数学，双周语文）
（4）辅导：期初能根据实际制订辅差计划，坚持因材施教原则，做到“三心”：爱心、耐心、细心。每期应有6次以上辅差记录。
（5）考核：单元考核采取年段备课组负责制，单数单元自查，双数单元统一时间考并流水改卷，检测结果交教导处备案。考后应认真反思，对同年级平均分相差较大（语文4分，数学6分）的班级，相应备课组长应组织分析交流，对该教师的教案、改作及课堂教学进行现场分析。半期和期末考查由学校统一组织。
3.贯彻落实《学校体育工作条例》，做好两操，组织好每日一小时的体育活动，上好体艺课，有效开展心理健康教育，培养学生兴趣特长。通过开展各种活动，努力提高学生综合素质。
4.继续加强对学生学习习惯的培养。加强对学生一日常规、学习常规的管理，促进学生良好学习习惯的养成。
5.进一步规范学籍管理，适时跟踪农民工子女及留守儿童的教育。
三、教学教研，促改革。
（一）规范教研活动。
教研是教师专业成长的摇篮，各教师要有教研的主体意识，教师之间多合作、交流。每周二下午第3节课为数学教研组活动时间，每周四下午第3节课为语文，每周五上午第一、二节为体艺教研组活动时间。单周进行年段集体备课及业务培训，双周进行校级教研活动，每次有中心发言人。
（二）丰富教研形式。
以开展课堂教学研究为重点，积极倡导集体
