初级中学年度校师德师风建设计划提要：建立健全师德师风管理的保障机制加强领导和管理，建立健全师德师风教育的工作机制。要把师德师风教育纳入重要议事日程
文章来源自 www.liushuye.com初级中学年度校师德师风建设计划
为深入学习贯彻党的十七大精神，树立教师终生学习的思想，明确师德建设的指导原则和基本要求，采取有效措施和途径，大力加强师德师风建设，推进以德治校，提高师德水平，尽快实现学校快速发展的软环境。
一、 加强师德师风的建设
教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军，所以，加强师德师风建设是落实十六大精神，推进以德治校的重要组成部分。加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切需要。
改革开放以来，广大教师献身教育、殚精竭虑、无私奉献，为发展教育事业付出了艰辛的劳动，同时也为维护和发扬高尚师德传统作出了不懈努力。随着社会的发展,随着基础教育课程改革的不断深入，教师的责任更加突出了，对师德素质的要求更加广泛了,教书育人工作的标准更高了。然而,目前教师队伍中存在少数人思想政治水平不高，道德品质、人格特性存在缺陷，业务能力不强，的教师队伍，应对“打造教育品牌，迎接世纪挑战”具有重要意义。加强师德建设是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。教师中存在的对教学不负责任，应付了事；对学生漠不关心，教书不育人；自我要求不严，不能为人师表等等，必然损害教师在学生心目中为人师表的形象。现实迫切要求我们在推动素质教育中，把教师思想政治素质放在首位。以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师教书育人责任感的增强，以良好的教风，促进学生良好的学风的形成，从而激发为奉献祖国、服务人民而发愤学习。
二、加强师德师风建设的基本要求
加强师德师风建设要以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”、“以德治国”重要思想为指导，以十七大报告为行动指南，以《公民道德建设实施纲要》为依据。提出我校师德建设的基本要求，共十条。教师要在工作中遵照执行：
1、要坚持以科学的理论武装教师。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，教师要牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，把教师道德建设的各项活动渗透到教师工作的各个领域，帮助教师提高对道德现象的鉴别能力和做出道德行为的正确选择。
2、在各个时期，要注重政治学习，并结合工作实践，撰写心得体会，在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；言行不违反社会公德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。
3、要坚持以先进的教育理念提升教师。着眼于全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等诸多方面全面发展，牢固树立“以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念。
4、关心学生，尊重学生，严格要求学生。不侮辱、不讽刺、挖苦、歧视学习成绩差的学习，不体罚或变相体罚学生。要密切与学生家长的联系，经常家访；不指责、训斥学生家长。特别要充分发挥课堂主渠道育人的功能和为人师表的作用，把德育工作渗透到教育教学的全过程。引导学生争做文明人，学做社会人。
5、要坚持以自觉的育人精神引导教师。要把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，在很大程度上依赖于教师个人的师德觉悟和思想境界。加强师德建设，就是要引导教师对社会主义祖国未来前途深深关切。
6、不强制学生购买教学辅助材料，不向学生推销商品，不向学生和家长索要财物，不利用职务谋取私利。
7、尊重同志，主动搞好同志间的团结，不利于团结的话、事不说、不做。
8、教师语言要健康，不说粗话，不说脏话。注意同志之间相互称谓问题。
9、文明办公，优化美化工作环境。保持办公室的卫生和肃静，办公期间不喧哗，上课关闭手机。
10、师生间要养成互相问好的习惯，师生间相互尊重。
三、建立健全师德师风管理的保障机制
加强领导和管理，建立健全师德师风教育的工作机制。要把师德师风教育纳入重要议事日程，将师德师风教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实、组织落实、内容落实。校长要亲自抓师德师风教育和管理工作，并要率先垂范、以身作则，自觉加强师德修养。师德师风建设要作为一项重要内容来抓。党员教师要充分发挥先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高师德素质。要充分发挥学校工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育中的作用。
建立和完善中师德师风奖惩考核制度，把师德师风作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。把表彰奖励制度同学校的结构工资制度有机的结合起来。真正发挥奖励机制作用，大力表彰宣传师德师风高尚的教师。要依法管理教师队伍，切实把好教师入口关，保证教师队伍的基本素质。师德实行一票否决，对违反师德师风的教师不能评聘职务，已聘任的要依据有关法规解聘相应的教师职务，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”者的教师资格。对于触犯国家法律的要坚决清除出教师队伍。
德师风的教师不能评聘职务，已聘任的要依据有关法规解聘相应的教师职务，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响恶劣”者的教师资格。对于触犯国家法律的要坚决清除出教师队伍。
积极鼓励学生、家长和社会有关方面对师德师风状况进行监督和评议，建立监督员监督制。学校、校长和教师要充分利用设立的信息箱，认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风水平。
zz县第二初级中学
20**年3月
