德育之星心得体会：春风化雨 润物无声提要：首先是人格感化。老师率先垂范，自省自律，以身作则树立榜样，老师是学生的一面镜子，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，潜移默化
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时光荏苒，转眼间在省实附中有三个年头了。在这片热土上我洒下了汗水和泪水，同时也收获了幸福和感动。依依不舍地送走了一批莘莘学子，又迎来了一批“00”后的孩子，在新时代背景下，德育教育需与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点树立新的德育观念，循序渐进，潜移默化地去影响学生，春风化雨，润物无声。
“生活即教育”。我是一名生活老师，更是一名德育工作者，既要承担学校教育又要承担家庭教育的双重责任。用慈母般的爱心帮助、指导学生的生活。新时代的生活老师不是“保姆”，是教育管理者，承担育人的责任，要把德育工作贯穿到日常管理中去。
首先是人格感化。老师率先垂范，自省自律，以身作则树立榜样，老师是学生的一面镜子，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，潜移默化，起到言传身教的作用。例如：随身捡起走廊上的纸屑；在上下楼梯时主动去搀扶生病的学生；见到饭堂楼梯被打翻了的饭菜立刻去打扫等。
二是环境陶冶。把思想教育渗透到学生生活中，每周一句格言激励学生。定期进行思想道德教育、文明礼貌教育、诚信教育、健康教育、养成教育、安全教育等，增强学生的自理、自律能力，使学生养成了良好的行为习惯、生活习惯、饮食习惯、睡眠习惯，教会学生学会求知，学会做事，学会共处，学会做人，培养学生自我教育、自主管理的能力，树立正确的人生观和价值观。
三是心理辅导。在寄宿学校，学生有一半的时间跟生活老师在一起，在生活区多处于放松状态，生活老师更容易观察学生心理，是开导学生、提供心理援助的主力军之一。当学生失眠的时候陪伴在左右开导；当学生出现人际关系障碍的时候正确引导；当学生青春期烦恼的时候耐心疏导等等。
“十年树木，百年树人”，可见德育工作的重要。我将锲而不舍地寓德育于生活教育之中，长期地熏陶, 如春风细雨，滋润万物，让省实附中的每一朵花绽放光芒！
