实验小学教学质量监控实施办法提要：设立教研组、课题组、备课组，制定以校为本教研制度，开展以校为本的教研活动，通过组内材料学习、经验交流、进行开课、评课，"结对子"活动，确实提高教师教学素质
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教学质量是学校的生命线。为进一步贯彻执行市、县加强小学教学质量监控的意见，逐步建立科学有效的质量监控机制，保证学校的教育教学质量，结合我校实际情况，制定如下实施办法：
1．对教师教学质量的监控
（1）内容
①教师在教学观念、理解课程标准、钻研教材、改进教法、提高课堂教学质量等方面的情况。
②教师在执行学校教学常规，在日常教学工作(备课、上课、作业、考试、辅导等)中的表现与业绩。
③教师的学习、进修及从事教学研究、教改、出经验、出成果的情况。
（2）形式
①设立教研组、课题组、备课组，制定以校为本教研制度，开展以校为本的教研活动，通过组内材料学习、经验交流、进行开课、评课，"结对子"活动，确实提高教师教学素质。
②随堂听课(以语文、数学为主，兼其他学科)。从"教学观念的转变、教学目的的确定、教学内容的组织、教学过程的安排、教学手段的运用、教学效果的体现"等方面对教师的课堂教学质量进行评估。
③检查教案(以语文、数学为主，其他学科抽查)。除检查是否按教学进度写，是否体现教学全过程(教学目的要求、教学重难点、课前准备、教学过程、板书设计等)外，还要了解教师是否把备课作为教学改革突破口，即是否体现课改精神，课题研讨的运用，教后反思，是否有实用性。
④检查作业设置与批改(以语文、数学两科为主)。着重检查了解：a、作业设置的类型及学生作业负担情况。b、教师批改是否及时，规范。c、学生的错误作业是否要求学生更正，教师是否及时反馈。d、学生书写、知识掌握、能力发展情况。
2、对学生学业质量的监控方面
（1）内容
①学习态度、习惯与能力。
②课堂上守纪、参与、自主、创新的表现。
③课外学习、活动的情况。
④学科考试、考查的成绩。
（2）形式
①随机测查。结合听课，进行课后一定范围内检查，如口试、笔试、问卷、操作等。测试内容主要结合授课，有重点选取某方面的知识能力，以考查学生的学习质量，检验教师的教学效果。
②结合随机听课，了解学生在课堂的表现，如学习兴趣、学习习惯、口语表达、主体意识、自主创新、个性发展等。
③平时不定期组织对各班各学科进行单元教学质量抽测，由教导处命题。期末统一组织进行考试和考查，统一命题，统一评卷记分，公布平均分数和及格率、优秀率。组织进行上下学期、学年质量对比，进行巩固率、提高率分析，及时公开。
④参阅期末语文、数学试卷成绩表，了解学生知识掌握、能力发展情况，进一步作质量分析，帮助教师改进教学工作。
⑤各科制定学生学业评价表，体现多元，既有老师评、学生自评和互评，家长评；体现多维，既评价学生的基础知识与能力，又体现学生的情感、态度、价值观，还有学习的过程与方法；要把平时考查和期末测试结合起来。
⑥与学生座谈，了解课外、学习、活动情况。提出如何丰富学生学习生活的建议。
