E中心学校（本部）2011-2013岗位设置实施细则提要：岗位基本条件（1）遵守宪法和法律；（2）具有良好的品行；（3）岗位所需的专业、能力或技能条件
自 www.liushuye.comE中心学校（本部）2011-2013岗位设置实施细则（讨论稿）
为进一步深化事业单位人事制度改革，推进事业单位工作人员收入分配合理化，转换用人机制，调动事业单位人员的积极性、创造性，建立和完善事业单位岗位管理制度，根据太和县人力资源和社会保障局《关于E镇中心学校岗位设置方案的批复》（太人社办[2009]32号）文件核准的岗位数量，依据中心学校办公室制定的实施方案，结合我校实际，特制定本细则。
一、指导思想和目标任务
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合事业单位各类人员特点的岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动各类人员工作积极性，促进E镇中心学校各项事业全面发展。E中心学校事业单位岗位设置管理工作计划在2011年4月6日以前全面结束。
二、岗位设置实施工作的主要内容
（一）本单位的岗位核准数
初中专业技术岗位55个：其中高级4人（五级1人、六级人2、七级1人），中级25人（八级7人、九级11人、十级7人），初级26人（十一级12人、十二级14人、十三级0人）。
（二）编制岗位设置说明书
1、岗位基本条件
（1）遵守宪法和法律；（2）具有良好的品行；（3）岗位所需的专业、能力或技能条件；（4）适应岗位要求的身体条件； （5）岗位所需的其他条件。
2、专业技术岗位的基本任职条件
按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。受聘教师岗位的人员应具备相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。
专业技术职务高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的任职年限条件：
（1）五、六级专业技术岗位，须分别在六、七级专业技术岗位上工作三年以上。
（2）八、九级专业技术岗位聘任时，要求必须已聘任中级职务3年以上。
（3）十一级专业技术岗位须在十二级专业技术岗位上工作3年以上。
3、对特别优秀的专业技术人员，在单位有岗位空缺的前提下，可不受上述基本任职年限的限制，可在同一职务内越级晋升职务等级。
三、措施和办法
本次岗位设置按工作年限、任职年限、工作实绩三个方面分“四类岗位”进行综合考评，总分120分，其中工作年限30分、任职年限30分、工作实绩40分。具体量化标准是：
1、职称聘任时间,截止到2010年底任职满3年或3年以下的得7.5分，4-6年得15分，7-9年得22.5分，10年以上得30分。
2、工作年限：截止到2010年底满1年加1分，30分封顶，满30年及30年以上得30分（工龄计算方法为2010-入伍年份+1）。
3、工作实绩
以学校三年来每学期教师量化考评为依据（2007-20xx学年度第二学期、2008-20xx学年度两学期、2009-20xx学年度两学期、2010-20xx学年度第一学期），学期按6.6分折算，计算出六学期折算后得分之和即为工作实绩得分，若六次量化考评中中，因病事假等个人因素不上班导致无量化考评分的，该学期量化考评按0分计算；因工作调动等正常因素不足六次分数的按参加考评分数×6/应参加考评次数计分。
4、其他事项：
（1）加分：学校校长（主持全面工作的副校长）加4分，学校副校长3分，主任加2分，其他学校班子成员加1分（所有任职以正式文件为依据）；统考获得前三名的小学校长分别加3、2、1分，四次考试只计算最高一次的得分，不重复计分。
（2）按太和县人力资源和社会保障局太人社办[2011]1874号文件要求，因工作需要调动到其他单位但暂未办理编制、工资转移手续的人员，从原单位办理岗位聘用手续，但原则上只能聘用到现聘职务等级的最低等次。
（3）凡2010年底之前调离我校的不享受同岗位内的最高等级。
四、方法、步骤
3月31日，本单位领导小组讨论、研究、制定中心学校本部岗位设置实施方案。
4月1日，公示办公室核定的岗位数，召开职工代表会议，通报本单位的岗位设置实施细则。按照岗位设置方案进行岗位聘用。
4月2日，将聘任结果与个人见面，填写《阜阳市事业单位岗位职务（等级）聘任审核表》。
4月6日,将岗位聘用情况上报中心校办公室，聘任工作结束。
为加强对岗位设置实施工作的组织领导，我校成立以**同志任组长，**为副组长，**、各教研组长为成员的领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任*（兼），成员**。办公室具体负责岗位设置中具体问题的讨论和操作，研究制定岗位实施各个环节的具体措施和讨论研究制作岗位说明书。同时,还要严格执行岗位设置管理的有关政策，严肃各项纪律，确保本单位不突破核准的岗位数量，精心组织单位的岗位设置管理工作，实现全员平稳过渡，按时完成岗位设置管理工作。
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